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思政部把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學生思想政治教育全過程

    中共中央辦公廳印發的《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》強調,要“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程”。高等職業教育是國民教育的重要組成部分,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育全過程,是貫徹《意見》的必然要求,是增強大學生價值觀教育針對性和實效性的時代召喚。

一、思政部把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學院思政課教育教學全過程,充分發揮思政課的主渠道和主陣地作用

思想政治理論課是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的主渠道。思政部針對我院高職學生的生理心理特點和認知水平,以社會主義核心價值觀為主線,對思想政治理論課教學體系進行規劃和完善,使社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進大學生頭腦。思政部開設的三門必修課和一門選修課都把社會主義核心價值觀教育貫穿始終。“思想道德修養與法律基礎”課程重點加強“愛國、敬業、誠信、友善” 和“自由、平等、公正、法治”的社會主義核心價值觀教育,講清黨的十八大從個人、社會層面提出的核心價值觀;“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程重點加強“富強、民主、文明、和諧”的社會主義核心價值觀教育,講清黨的十八大從國家層面提出的這八字核心價值觀;2014年下半年“形勢與政策”課程單列“培育和踐行社會主義核心價值觀”專題進行全面講授。

思政課系統設計社會主義核心價值觀實踐教育教學體系。堅持課內與課外相結合,集中與分散相結合,確保每一個學生都能參加社會實踐。思政部和兄弟部門組織開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的活動,如思政部和院團委舉辦的新生挑戰杯辯論賽等,為學生培育和踐行社會主義核心價值觀提供不可或缺的實踐基礎。只有在實踐中才能深化對社會主義核心價值觀的理解,實現從“知”到“行”的轉變,達到知行統一。

二、思政部教師加強了社會主義核心價值觀的學習和踐行

教育者要先受教育,是我們黨思想政治教育的一個重要原則。教師價值觀的正確與否,能力的高與低,直接關系到學生培育和踐行社會主義核心價值觀的效果,必須要抓好提升思政課教師素質這個關鍵環節。思政部在師德建設中突出開展社會主義核心價值觀教育活動,提高思政課教師整體的思想政治道德素質,內強素質外樹形象,使思政課教師真正做到既教書又育人,自覺把社會主義核心價值觀融入思政課之中,既言傳又身教,以良好的師德師風影響學生、教育學生、感染學生。

三、思政部加強了社會主義核心價值觀的理論研究與宣傳

培育和踐行社會主義核心價值觀需要強有力的理論支撐,思政部開展了培育和踐行社會主義核心價值觀的理論研究工作,不僅深刻闡述社會主義核心價值觀提出的時代背景、發展歷史及其理論根據,而且深入闡述大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的意義、培育的途徑與方法,產生了有創新價值的理論成果。如思政部主任張丹榮副教授主持的山西省高校哲學社會科學研究項目(思想政治教育專項):以社會主義核心價值體系統領大學生思想政治教育,現已結題并形成研究報告和論文,思政部主任張丹榮副教授主持的山西經濟管理干部學院干部教育專題調研項目:山西大中型企業領導干部社會主義核心價值觀構建,現已結題并形成研究報告。在深入研究的基礎上,思政部教師利用課余時間針對學生在價值觀上普遍關注的熱點難點問題進行了專題講座,把宣傳普及與釋疑解惑有機統一起來,不斷增強學生培育和踐行社會主義核心價值觀的針對性和實效性。如思政部教師張江偉為管理工程系、旅游管理系入黨積極分子、學生骨干作了培育和踐行社會主義核心價值觀的專題講座。

四、思政部開展以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的思想政治教育專題活動

2014年11月——12月思政部在南北校區舉辦了第四屆以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題的思想政治教育專題活動。

校區

教師

講座題目

講座時間

教室

 

 

朱忠良

大學生法治思維能力的培養與提升

2014.11.26

二報告廳

張金萍

2013年我國周邊安全局勢

2014.11.26

階2

賈麗娟

解讀中國夢

2014.12.3

階3

李勇貴

中美新型大國關系

2014.12.3

階4

 

張江偉

在實現中國夢的偉大實踐中成就個人夢

2014.12.3

320

郝剛

60年來中美關系

2014.12.3

520

曹曉飛

從發展看“三個自信”的底氣

2014.12.3

18-102

楊莉

臺海形勢及兩岸關系走向

2014.12.3

18-104

 

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